2025年12月27日，为庆祝成人卡通 建院40周年，成人卡通 以“创新发展”为主题，举办“成人卡通 建院40周年创新发展论坛”。南京大学会计与财务研究院首席教授朱元午教授、厦门大学曲晓辉教授、西南财经大学赵德武教授、暨南大学宋献中教授、广州大学魏明海教授、上海财经大学陈信元教授、北京大学陆正飞教授、厦门大学刘峰教授、南开大学刘志远教授、上海财经大学靳庆鲁教授、南京大学杨雄胜教授、成人卡通 党委常委、副校长陈冬华教授、成人卡通 院长温素彬教授、成人卡通 副院长凌华副教授，以及成人卡通 教师等出席本次会议，共同探讨数智时代会计学科的未来图景与会计人才培养改革的现实路径。开幕式由温素彬主持。

陈冬华在致辞中向与会专家学者表示了诚挚欢迎与衷心感谢。陈冬华强调，数智时代对会计学科的内涵外延和会计人才培养范式提出了新的更高要求，会计教育与实践面临着重大挑战与机遇，通过这次研讨和交流，必将推动会计学科在守正创新中实现新的跨越。

随后，温素彬做题为“‘思政铸魂、数智赋能、产教融合’聚焦组织治理，培养复合型高素质财会人才”的成人卡通 发展报告。从学科定位、学科特色、发展计划、人才培养、师资队伍、科学研究等方面向与会专家进行了系统的汇报。

上半场主题报告由温素彬主持。

曲晓辉作“智能时代会计学科发展”的主题报告。曲晓辉指出，智能时代以AI赋能千行百业、重塑生产力与生产关系为核心特征，其发展趋势体现为大模型构建智能化系统底座、AI智能体广泛应用及数据治理日趋关键。她强调，在此背景下，学科建设呈现交叉渗透深化、AI成为共同基础、场景驱动增强等新特征。针对数智化时代会计学科的发展逻辑，曲晓辉提出应以AI工具推动科研创新、以技术重塑教学范式、以场景为核心开展社会服务。她进一步强调，会计学科应明确AI嵌入的战略方向，着力打造跨学科复合型团队，优化学科结构并加强实验室建设，深化与计算机学科及产业界的协同合作。曲晓辉的报告为智能时代会计学科转型升级提供了系统框架，指出AI与会计学科的融合不仅是技术应用，更是学科体系与教育模式的深刻变革。

赵德武作“‘自强卓越’视角下的会计学科发展”的主题报告。他把会计学科的发展放在高等教育强国建设的时代背景下、放在“自强卓越”的高等教育体系中去思考，从如何理解自强与卓越、自强卓越的本质要求、会计学科建设的着力重点等方面展开讨论。赵德武站在教育强国的高度，认为“自强卓越”视角下会计学科的发展要有新的理念、新的思路和新的路径，应做到在分类发展中各就各位、优化布局中各司其职、自主创新中敢于亮剑、一流培优中成就卓越、铸魂强师中立德树人。

宋献中作“人才培养体系改革的‘时’与‘势’”的主题报告，深度剖析新时代高等教育人才培养改革的核心逻辑，系统阐述数智经济背景下会计学科转型与人才培育的创新路径。他强调大学必须回归“培养人”的根本任务，将人才培养质量和效果作为检验一切工作的根本标准。数智时代的竞争本质是人才的竞争，会计人才培养必须建立多层次、全方位的跨界培育体系，让学生既懂经济、会管理，又强实践、有责任，同时具备数字化思维与跨界整合能力，才能适应新时代会计职能从“记录报告”向“决策支持与价值创造”的转型需求。

魏明海作“与AI相关的四条会计研究主线”的主题报告，提出AI正通过重新分配信息优势、重塑投资者行为、改变生产要素市场动态、扮演经济代理人四大路径重构会计体系。在信息优势分配上，AI打破传统信息不对称格局，推动会计信息披露策略优化；作为外部冲击，AI既影响投资者决策行为，也重构信贷市场资源配置逻辑；在要素市场层面，AI重塑劳动力、数据、技术等要素价值创造逻辑，催生“四链融合”新生态；更值得关注的是，AI已成为具备自主决策能力的经济代理人，推动人机协同成为会计组织管理新形态。他呼吁学者与学生把握时代机遇，深耕相关研究，助力会计行业在智能时代实现高质量发展。

陈信元作“数智时代本科会计课程的重构”的主题报告，围绕会计学人才培养的现状、在数智化背景下的教学革新方向以及未来展望作了深入剖析。他首先剖析了当前会计学教育面临的结构性矛盾并提出了一系列会计学科建设的优化路径和改革思路，从账务自动化、会计与审计准则与智能化技术融合、数据挖掘与分析能力、系统思维与流程优化能力、法律法规掌握向数据安全AI伦理拓展等角度，为构建更具前瞻性和适应性的人才培养框架提出了建设性建议。他强调，本科阶段加强数字化人才培养至关重要，但绝不能忽视人文素养与创新能力的培育，人工智能虽能高效处理大量数据，然而短期内无法取代人类在判断、伦理与创造性方面的独特价值。

下半场主题报告由凌华副教授主持。

陆正飞作“漫谈会计人才培养的核心与边界”的主题报告。他呼吁教育界强化学生思想逻辑训练，主动模糊会计与金融、战略等学科的传统界限，以应对技术变革挑战。针对会计人才培养核心能力问题，陆正飞强调AI让数据触手可及，却无法替代人类对经济实质的洞察。教育必须从技能训练转向思维锻造，重点培养批判性思维与理论构建能力。针对会计人才培养学科边界问题，陆正飞从金融交叉、战略融合、组织协同三方面论证了跨界融合的必要性，认为知识不应该有明确的边界，需要进行适当地融合与交叉，才能真正地理解问题的本质。新时代会计人才培养需“守正创新”，坚守真实公允的职业内核，同时打破学科壁垒，培育兼具专业深度与跨界能力的复合型人才。

刘峰作“自主知识体系：管窥”的主题报告，主要通过数智化时代的三个场景解释了何为自主知识体系、如何构建自主体系。首先，他从数智化重构商业逻辑的角度，探析现金持有、固定资产投资、并购行为等企业投资行为的新解释，指出中国自主知识体系需要站在新的实践之上。其次，他从数智化拓展研究内容的角度，指出数智化手段为人类研究契约提供新视角，帮助我们重新认识、定义中国社会。再次，他从非正式制度是否随着真实社会发展变化而改变的视角，提出中国自主知识体系需要形成基于中国、内在一致、能够解释世界的理论。最后，他提出，中国自主知识体系的构建是一个长期、持续、动态的过程，需要各位同仁共同努力，不懈奋斗。

刘志远作“新质生产力与会计人才培养”的主题发言。他指出，新质生产力成为高质量发展关键引擎，当前会计人才培养偏重传统场景，难以适配科创企业与新兴产业的财务需求。刘志远提出三大核心培养方向：一是培养服务科技创新的会计人才，完善科技创新的金融和财务体系；二是聚焦新兴产业，将战略新兴产业乃至未来产业纳入培养范畴；三是完善与新质生产力相适应的生产关系，拓展会计功能，发挥会计的治理作用，为新质生产力发展培育复合型会计人才。

靳庆鲁作“数智赋能，会计跃迁”的主题报告。他强调，现代会计的功能正从信息记录与报告，向基于数据的决策优化和战略分析支持拓展，会计研究与实务必须超越传统结构化财务信息，思考如何整合并利用多源异构数据来补充和增强会计信息价值。大数据对会计研究范式也具有显著影响，面对非结构化数据，实验研究、案例分析等方法的重要性日益凸显。为应对数智化趋势，培养未来所需的会计人才，靳庆鲁还重点介绍了上海财经大学在会计教育教学改革方面的探索与实践。靳庆鲁的演讲系统勾勒了大数据与人工智能技术赋能下，会计学科从理论到实践、从功能到教育的全面跃迁路径。

杨雄胜作“数字化让会计更精神”的主题报告。立足行业发展与学术研究前沿，跳出学界普遍从物质视角探讨数字化与人工智能对会计领域带来变革与影响的常规思路，另辟蹊径、独树一帜地立足全新的精神视角展开深度探讨。他援引著名社会学家马克斯・韦伯的经典理论观点，结合当下数字化与人工智能技术快速发展的时代背景，层层深入剖析了数智浪潮之下，会计行业发展与资本主义精神之间的深层逻辑关联。杨雄胜呼吁，新时代的会计应主动顺应技术发展潮流，紧跟行业变革步伐、立足社会发展实际需求，培养兼具专业素养、创新思维与时代视野的高素质复合型会计人才。

朱元午作“会计数字化与会计本真的坚守”的主题报告。作为成人卡通 会计与统计系首任系主任，朱元武深情回顾了南审成人卡通 四十年筚路蓝缕的创业历程，从鸡鹅巷简陋校舍到浦口现代化校园，见证学院成长为国内会计教育与科研重镇。面对当今数字化浪潮，他提醒师生：培养数字化会计人才仍需坚守会计本真。惟有不离本真，方能继续登攀。

陈冬华进行总结发言。他用叙事的手法，将专家们的主题报告从宏观设计到回归本真，进行了系统性的总结，指出本次会议精准回应了数智时代对会计教育与实践的新要求，为推动构建会计自主知识体系、培养卓越会计人才贡献了力量，并对本次论坛的圆满成功表示热烈祝贺，向全体与会代表再一次致以诚挚的感谢。